Estamos elaborando una programación que seguro que se adaptará a todos los intereses y necesidades de los y las asistentes. Muy pronto trendrás noticias.
Si quieres, puedes convertirte en protagonista de las jornadas participando activamente en las diferentes opciones que te proponemos:
Ponencias de 30 minutos (20′ + debate con el público) y de 15 minutos (10′ + turno del público), en el marco de las jornadas y en la sala de conferencias.
Talleres de 1 h o 1 h 45’, en la sala de talleres.
Experiencias AulaTAC (intervenciones en bloques de 30’ para una audiencia de entre 20-30 personas en el recinto abierto de Expodidàctica, a partir del día 21).
Además, durante las jornadas dispondremos de dos espacios de interacción personal de pequeño formato: sala de trabajo para el diálogo directo con quien quieras compartir ideas o experiencias dentro del espacio de conferencias y espacios de intercambio situados en la zona ferial AulaTAC.
Sea cual sea la opción que te interesa, participa rellenando el formulario.
Recogiendo las inquietudes que nos habéis hecho llegar a lo largo del último curso, Espiral, Educación y tecnología lanzó hace unos meses una encuesta para captar la opinión del entorno educativo.
Como entidad que representa a cerca de 800 profesionales del mundo educativo, y que se ocupa de la formación de más de dos mil profesionales cada año (escuelas de formación, autoformación, jornadas, etc.), hemos seguido y experimentado con atención la implantación del proyecto EduCAT1x1, la concreción en Cataluña de proyecto Escuela 2.0, que nos ha hecho reflexionar desde el primer momento.
No han sido pocas las personas, ni pocos los medios de comunicación que se han dirigido a Espiral para pedir nuestra opinión, nuestra valoración y, también, porque no decirlo, nuestro apoyo al proyecto. También ha habido quien nos pidió la formulación de propuestas para resolver los primeros conflictos que la implantación del EduCAT1x1 en Cataluña provocó (a través de las redes sociales, pero también de las aulas, y en el marco de las familias y del colectivo de profesionales)
Pero ..., ¿cómo posicionarnos ante un proyecto tan complejo, recién nacido y en proceso de implantación? ¿Cómo representar la voz de este colectivo sin conocer de forma fiable qué está pasando dentro y fuera de las aulas, y cuál es la verdadera opinión de las personas implicadas en el proceso?
Lo que ahora os ofrecemos es el resultado de un estudio realizado para responder con la mayor fiabilidad y rigor posibles estas cuestiones. No tenemos la pretensión de haber llegado, con nuestra consulta, a la totalidad de las personas implicadas en la aplicación del proyecto, pero sí a la mayoría de los sectores que están relacionados. Hemos recogido un volumen de información muy significativo: cerca de 1500 personas, con diferentes perfiles, han dedicado su tiempo, a lo largo de 4 meses, a dar respuesta y contribuir en este análisis y lo que había de orientarnos en nuestro posicionamiento.
Los resultados de esta encuesta están, desde ahora mismo, a su disposición:
Si bien el trabajo, que está centrado en la implantación de las TIC en los centros catalanes está redactado en catalán, creemos que los resultados son extrapolables a otras comunidades con proyectos similares y las casi 250 gráficas hacen que se trate de un documento muy visual fácilmente interpretable, aún sin conocer la lengua catalana.
Deseamos que encuentre útil el trabajo realizado y que desee concurrir a los foros sociales para comentar los resultados y también el trabajo de análisis que hemos elaborado. Os esperamos en nuestras redes sociales: : y y también a la próxima Jornada Espiral: "De la tiza a la pizarra digital" donde presentaremos en sociedad este estudio.
¡Gracias por vuestra atención y vuestra participación!
Lunes 24 de Octubre de 2011 20:35
Última actualización el Miércoles 26 de Octubre de 2011 22:38
Monográfico sobre TIC y Educación de Educaweb: entrevista a Juan Miguel Muñoz, presidente de Espiral, educación y tecnología
“Se necesitan profesores entusiastas y motivados, que fomenten la creatividad como puerta de acceso a la innovación”, destaca Juanmi Muñoz en sus declaraciones.
El presidente de Espiral plantea una serie de cuestiones novedosas: “¿Por qué debemos agrupar a los alumnos única y exclusivamente por edades? ¿Por qué no agruparlos por centros de interés o proyectos?”
A preguntas como si tiene sentido utilizar las redes sociales como recurso didáctico en el aula, la respuesta es clara: “Las redes sociales bien utilizadas están demostrando su potencial educativo y son un elemento altamente motivador para el alumno”
Queremos crear una red de docentes innovadores en el uso de las TIC. Los objetivos de este seminario son: fomentar la adquisición de conocimientos y estrategias para acceder a las TIC; facilitar el acceso a las tecnologías y a las redes sociales por parte de los docentes; incorporar la competencia digital como herramienta de trabajo y fomentar la autonomía, la eficacia, la responsabilidad, la crítica y la reflexión en los estudiantes.
Entre otras, contaremos con las siguientes aportaciones:
1. “DEL AULA DE CUATRO PAREDES AL AULA SIN FRONTERAS”. Eugenia Retamal. Leer más
2. “MITICA: MODELO PARA INTEGRAR LAS TICS AL CURRÍCULO ESCOLAR”. Juan Carlos López Leer más
3. “MATEMÁTICAS EN EL AULA 2.0″. Luis Miguel Iglesias Leer más
4. “CONSTRUYENDO TU ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE”. Xavier Suñé Leer más
5. “MEJORANDO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA Y AUDIOVISUAL CON LA WEB 2.0″. Pilar Soro Leer más
6. “GEOLOCALIZACIÓN Y SU USO EN EL AULA”. Juan Miguel Muñoz Leer más
7. “GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE”. Boris Sánchez Leer más
Te invitamos a informarte de las últimas novedades en el Twitter y a hacer tus aportaciones con el hashtag #midasespiral. ¡Continuamos construyendo redes de innovación docente!
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Jueves 01 de Septiembre de 2011 15:32
Última actualización el Lunes 05 de Septiembre de 2011 10:41
