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Aragón acoge la segunda edición el Programa educativo y Concurso internacional Technovation Challenge, un programa que invita a niñas y jóvenes a innovar a través de las nuevas tecnologías. El objetivo es programar y diseñar aplicaciones con las que solucionar problemas o cubrir carencias en su entorno más próximo.

 

Technovation es el programa insignia de la organización sin ánimo de lucro Iridescent, promovido y apoyado por el Consulado y la Embajada de EEUU en España, y por la Asociación Espiral. Technovation Challenge es un programa educativo que une tecnología y emprendimiento en forma de reto, donde chicas de 10 a 18 años de todo el mundo, acompañadas por mentoras, son capaces de (en doce semanas) identificar un problema de su comunidad, crear una App móvil que ayude a resolverlo y aprender así a comunicar sus ideas y a traducirlas en una idea real de negocio.

 

Los objetivos de Technovation Challenge son, entre otros, fomentar las vocaciones tecnológicas y la actitud emprendedora, detectar el talento femenino en edad temprana, dotar a las niñas/jóvenes de habilidades profesionales y vitales y aportar soluciones a problemas de su entorno o inspirados en los ámbitos para la sostenibilidad de las Naciones Unidas (Pobreza, Medio ambiente, Paz, Equidad, Educación, Salud).

 

La tecnología cambia la vida de las jóvenes que aceptan el reto de Technovation Challenge. Al finalizar el programa educativo y concurso internacional, el 78% de las protagonistas se interesan ​​en la informática, el 70% se matriculan en cursos de informática, y el 26% optan por Titulaciones superiores de informática. En relación a la empresa, al finalizar el concurso el 70% de las participantes están interesadas ​​en el emprendimiento y el 67% están interesadas ​​en Liderazgo Empresarial.

 

Esta iniciativa lleva en marcha desde 2010 y suma más de 23.000 participantes de más de 100 países. Aragón en esta edición 2019, cuenta con 118 chicas y 26 equipos, y 53 personas mentoras que les sirven de guía e inspiración. Los equipos que participan en la final Regional de Aragón proceden de Zaragoza, Teruel y del municipio de Villanueva de Gállego. Y se han añadido a esta experiencia 8 equipos de la Comunidad Autónoma de Canarias

 

Las Apps que desarrollan las jóvenes aragonesas son muy variadas: contra el bullying, para ayudar a las chicas en momentos de peligro, fomentar el reciclaje, poner en contacto a personas, ya sea para ayudarse en los estudios o para encontrar aparcamiento. Aplicaciones para aprender a comer sano, para resolución de dudas en relación con contenidos de las asignaturas que se imparten en clase, para mejorar la calidad del uso de tiempo libre en adolescentes y jóvenes, para aprender los 17 objetivos de desarrollo sostenible de una manera divertida, entre otros.

 

El próximo 1 de junio se celebrará la Final Regional de Aragón de 10 a 14h en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza (EINA). Para dar mayor visibilidad a Technovation Aragón, al esfuerzo y entusiasmo de nuestras heroínas tecnológicas, este año por primera vez, la final tendrá formato de Feria.  Donde todos los equipos presentarán a las personas visitantes el funcionamiento de la aplicación que han diseñado.

 

La iniciativa en Aragón cuenta con una decena de Empresas Patrocinadores y organizadoras. Los patrocinadores Platinum de 2019 en Aragón son con Everis, GA Consultores, Keensoft, Es Público Universidad de Zaragoza, Instituto Aragonés de la juventud. Patrocinadores Gold Inycom y Silver Deloitte. Además, se cuenta con el apoyo de Crom Developer, la Asociación Cantal e Instituto Aragonés de la Mujer.  Gracias a ellos contamos con sedes para los eventos, premios y donaciones para que Technovation Challenge Aragón pueda ser una realidad.

 

El  JURADO encargado de evaluar las aplicaciones móviles de las participantes proceden del área de empresa, tecnología o comunicación y son las siguientes personas: Blanca Grillo y Cruz Almolda de la empresa BSH Electrodomésticos España, Marina Ariño de la Endalia, Isabel Cirés Moreno de GA Consultores, Sandra Escudero y Santiago Navarro de Keensof. Patricia Nuez, José Ignacio Lobera Cidón y Paola Fatás de Everis, María Hernaz de Deloitte, Narciso Samaniego de Cámara de Comercio e Industria de Zaragoza, Vicente Simón de Toastmasters y Rocío Alvarez, Ana Alcalde y Tania Garcés de Inycom.

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y en una red de personas y organizaciones que aúnan ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión en contribuir al empoderamiento de las mujeres aragonesas del futuro.

 

De la Final Aragonesa que se celebrará el 1 de junio, saldrán vencedores cuatro equipos que pasarán a la semifinal europea (que se celebra online), 2 junior (10 a 14 años) y 2 senior (15 a 18 años). En el mes de agosto tendrá lugar la gran final y, como no podía ser de otra manera, esta será en Silicon Valley (EEUU), meca mundial de la tecnología.

 

FECHA Y LUGAR:

Sábado, 1 de junio de 2019 de 9:00 a 14:00

Escuela de Ingeniería y Arquitectura Universidad de Zaragoza

Edificio Betancourt, Universidad de Zaragoza, Campus Río Ebro

50.018 Zaragoza

 

PROGRAMA:

09.30                     Inscripción de las participantes.

10h                        Presentación de los trabajos al Jurado

10.30h                  Llegada e Inscripciones de las personas asistentes/familiares

10.30-11.45h      Feria y visita a los stands de los equipos

12h                        Ceremonia con las chicas participantes, mentoras, el jurado y familiares hasta completar el aforo.

13.30h                  Final del evento

 

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

en una red de personas y organizaciones que aunamos nuestra ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión

 

en contribuir al empoderamiento de las mujeres aragonesas del futuro.

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Marta Mouliaá

 

El lunes tuvo lugar en el campus de innovación y emprendimiento Teamlabs, el Elevator Pitch (convence con tus ideas), previo a la gran final de Technovation Challenge, dinamizado por Aintzane Morales,  embajadora del TechnovationCAT.

13 equipos presentaron su proyecto -una app que resuelve un reto social- al jurado formado por Joana Barbany (Directora General de Societat Digital de la Generalitat de Catalunya), Sonia Muñoz (vicepresidenta de la mesa del tercer sector),  Berta Lázaro y el equipo de leinners (Grado universitario de liderazgo, emprendimiento e innovación) de Teamlabs.

Todos los equipos mostraron delante del jurado y de sus familias un gran talento, ganas y emoción. Se abordaron temas como el reciclaje, la conservación del medio ambiente y la seguridad, entre otros.

Las participantes acompañadas por sus mentoras, tomaban nota del feedback que les daba el jurado, sobretodo de aspectos relacionados sobre como hablar y conectar con el público, como organizarse, como presentar mejor el contenido etc. Todos los equipos escucharon con gran interés las presentaciones de sus compañeras y tomaron buenas notas de los consejos

¡La gran fiesta tecnológica del 01 de Junio promete!

Desde el blog de Technovation Challenge Aragón vamos a ir presentando a los equipos que participan en el concurso 2019 en Aragón.

Queremos dar voz a las protagonistas, dar visibilidad a sus experiencias y a su talento,

como ejemplo para que otras chicas se animen a aceptar el reto de Technovation Challenge.

 

Technovation Challenge es un programa educativo y un concurso internacional que invita a niñas y jóvenes de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías. Para ello, equipos de chicas de 10 a 18 años, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, aprenden a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio.

 

PRESENTACIÓN THE POTATOES

 

The Potatoes es uno de los junior de Technovation Aragón, formado por chicas de 10 a 14 años. Unas chicas que quieren ser protagonistas de su vida y que con su esfuerzo y dedicación, están decididas a ser (como dice Cristina Aranda) “reinas creadoras” y no “princesas consumidoras”.

 

 

Lo componen Blanca González Duran, Sonsoles Leiva Martín, Verónica Salegui Bastardo, Alejandra López  y Carmen Burgos Díaz-Antoñanzas de la Asociación Cantal y la mentora es Ana Leiva Sánchez.

 

Ana Leiva viene del campo de la Informática y las matemáticas, por otro lado, abarca en gran medida el campo de la formación y motivación de gente joven.

 

Ana nos cuenta que las chicas del equipo son divertidas e inquietas, con muchas ganas de aprender. Han mostrado mucha ilusión desde el inicio de las sesiones de trabajo y han sabido identificar muy bien el problema a resolver en su comunidad de aprendizaje.

 

El año pasado participaron como CantalTech. Explican qué les gustó mucho, y lo pasaron genial y por eso repiten. En esta segunda edición, se han cambiado el nombre a “The Potatoes” porque dicen que es un nombre divertido, y quieren pasárselo bien con la tecnología.  El equipo se reúnen cada semana en la Asociación Cantal, en donde Ana Leiva, es monitora de esa asociación.

 

LA APLICACIÓN

 

La aplicación que están creando quiere resolver la  falta de información sobre los problemas que hay en las redes sociales.  Blanca, Sonsoles, Vero, Ale y Carmen nos cuentan:  Nos pusimos a pensar sobre distintos problemas, el ciberbuling, el acoso, el que constantemente nos están diciendo nuestros padres que no usemos las redes, que tengamos cuidado, etc. Pero nadie nos habla de cómo usarlas para no encontrarnos con esos problemas… Nosotras pensamos que la solución no es no usarlas, sino usarlas bien.”

 

 

La aplicación que están creando se llama “Privateredes”, quieren hacer una herramienta para informar de los problemas que se pueden encontrar en las redes sociales, y cómo usarlas correctamente. Además, la aplicación lo explica a través de unos juegos, para hacer el aprendizaje de manera divertida.

 

PATROCINADORES

 

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

en una red de personas y organizaciones que aunamos nuestra ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión

 

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Marta Miguel Casanova

 

255 chicas de entre 10 y 18 años presentarán 64 proyectos tecnológicos para solucionar problemas sociales

Technovation es una iniciativa global creada en el 2009 con el objetivo de incrementar la participación femenina en el ámbito tecnológico, en el que las mujeres representan tan solo el 30% de los trabajadores. Bajo el lema “Girls for a change”, 20.000 niñas de 116 países han presentado 2.000 proyectos sociales.

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, como la embajadora del programa Technovation Challenge en Cataluña, organiza de nuevo y dentro del marco del Women in Technology Day 2019 el Junior and Senior Regional Pitch Event 2019 en Barcelona, donde las participantes defenderán sus proyectos delante de un jurado formado por 50 mujeres procedentes del mundo social, empresarial y educativo.

Al encuentro asistirán Jordi Puigneró (Conseller de Polítiques Digitals i Administració Pública del Govern de la Generalitat de Catalunya), Robert Riley (Cónsul General de los Estados Unidos) y Núria Balada (Presidenta del Institut Català de les Dones). Al finalizar el mismo se realizará una entrega de premios y regalos a las asistentes

En Cataluña, esta edición del Technovation ha contado con la colaboración de numerosas empresas y entidades: Programa María de Maeztu del Departamento. de Tecnologies de la Información i les Comunicacions de la Universitat Pompeu Fabra, Generalitat de Catalunya, a través del Institut Català de les Dones y de la Direcció General de Societat Digital, HP, Vodafone, letgo, m4Social - Taula del Tercer Sector, Editorial Planeta y Everis.

FECHA Y LUGAR:

Final en Barcelona de equipos junior y sénior: Sábado, 1 de junio de 2019 de 9:30 a 14:30

Universidad Pompeu Fabra - Campus Poblenou (MAP)

Carrer de Roc Boronat, 138

08018 Barcelona, España

PROGRAMA:

9:00 a 9:30 Llegada y recogida de inscripciones .

9:40 a 12:00  Simultáneamente se realizarán las presentaciones de los grupos júnior y sénior, talleres tecnológicos y coreografía en grupos de máximo 100 participantes.

12:10 a 13:00 Ceremonia sénior con las 62 chicas participantes y sus mentoras, el jurado y familiares hasta completar el aforo.

13:20 a 14:10 Ceremonia júnior con las 193 niñas, sus mentoras y el jurado. Los familiares deberán seguir la ceremonia por streaming en una sala paralela.

14:30: Fin del evento

 

 

 

 

 

 

Desde el blog de Technovation Challenge Aragón vamos a ir presentando a los equipos que participan en el concurso 2019 en Aragón.

Queremos dar voz a las protagonistas, dar visibilidad a sus experiencias y a su talento,

como ejemplo para que otras chicas se animen a aceptar el reto de Technovation Challenge.

 

Para quién aún no conozca que es Technovation, decir que es un programa educativo y un concurso internacional que invita a niñas y jóvenes de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías. Para ello, equipos de chicas de 10 a 18 años, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, aprenden a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio.

 

PRESENTACIÓN DE ARC EN CIEL

 

El equipo junior lo componen Ariadna Herrero Panés, Paula Jiménez Lora, Mara Plumed Sánchez, Irene Joven Pinilla, del IES Élaios y las mentoras Marianna Martínez y Carolina Jiménez.

 

Marianna Martínez Alfaro viene del campo de la Sociología, con amplia experiencia como agente de igualdad en temas de género en materia de formación e investigación, y de participación ciudadana. Carolina Jiménez es diseñadora de experiencia de usuario especializada en investigación con usuario.

 

Nos comentan Marianna y Carolina, que Ariadna, Paula, Mara e Irene son chicas inteligentes, responsables, con muchas ganas de aprender y deseosas de comerse el mundo. Han mostrado mucha determinación desde el inicio de las sesiones de trabajo y han sabido identificar muy bien el problema a resolver en su comunidad de aprendizaje.

 

 

Ariadna, Mara, Paula e Irene explican que se apuntaron al reto Technovation para aprender a solucionar un problema a través del uso de las TIC y aprender herramientas que faciliten el trabajo en equipo, la toma de decisiones y el trabajo colaborativo. También, el poder aportar una solución a un problema que sucede en su instituto.

 

Y la motivación de Marianna y Carolina fue la de vivir la experiencia y asumir el compromiso de trabajar un conjunto de herramientas capaces de trascender la propia iniciativa. En cuanto a la forma de organizarse, señalan que las sesiones de trabajo se han realizado todos los sábados desde el mes de enero de 2019 y algún domingo.

 

APLICACIÓN STUHELP 

 

La aplicación se ha centrado en solucionar necesidades en el ámbito educativo. Es una aplicación que permite al profesorado utilizar de manera más eficaz el tiempo respecto a la resolución de dudas por parte del alumnado, mejorando el proceso de aprendizaje.

 

Nos comentan las mentoras que la elección del problema se ha trabajado a través de sesiones de ideación, diseñadas de forma sistemática y con rigurosidad metodológica con la finalidad de delimitar el problema y su solución, propias del Método Design Thinking. Han utilizado la gamificación (juegos y entretenimiento) que fomentan el pensamiento creativo y el trabajo colaborativo.

 

Según nos cuenta Marianna:

 

“STUHELP es una aplicación que facilita la resolución de dudas en relación con contenidos de las asignaturas que se ven en clase. Gracias a la aplicación no será necesario perder tiempo haciendo una pregunta si el profesor no dispone de tiempo para responderla, pero sí puede participar en la validación de las respuestas o a la corrección de estas.

 

Es una aplicación que va a permitir saber cuántos estudiantes comparten la(s) misma(s) duda(s) y fomentar el trabajo colaborativo en tanto en cuanto los que tienen mayor conocimiento pueden ayudar a resolverla. De esta forma se podrá saber qué personas son más activas en este proceso dentro de la comunidad educativa.

 

La utilidad de la aplicación se sustenta en situaciones que suelen repetirse en las comunidades educativas, profesorado que por falta de tiempo no puede responder las dudas del alumnado.

El valor se centra en fomentar el trabajo colaborativo y generar una comunidad de aprendizaje que parta del alumnado, pero en el que también puede intervenir el profesorado. Esta aplicación podrá disminuir los niveles de estrés y preocupación que suele tener el alumnado al tener una vía alternativa para resolver su duda y fijar conocimiento.

 

Por otra parte, es importante poder destacar el uso pedagógico que pueden tener las tecnologías móviles. STUHELP es una aplicación que pretende generar conocimiento colectivo de forma compartida y destacar el uso cívico de la tecnología móvil en tanto en cuanto es un medio para solucionar una problemática que influye en el proceso de aprendizaje del alumnado.

 

STUHELP es una aplicación sencilla e intuitiva que tiene su epicentro en resolver dudas académicas. Las posibles respuestas combinan elementos discursivos, pero también gráficos donde la iconografía también forma parte de la resolución de la duda según sea a naturaleza de las preguntas.

 

Los(as) usuarios(as) se registran en la aplicación y se deriva a una especie de librería de dudas planteadas por compañeros (as) puedes sumarte a la duda si la compartes o generar una nueva duda colocando un título de la misma, haciendo una descripción, señalando la asignatura y la unidad, de este modo la información es más concreta.

 

Una de las formas para responder es el discurso por parte de quienes sepan el contenido de la duda, pero también puedes tomar una foto y subirla como parte de la respuesta a la duda. Del mismo modo se puede enviar un correo electrónico a alguna persona que puede contribuir a responder la duda. Como se ha mencionado en epígrafes anteriores, el profesorado puede incorporarse en la resolución de las dudas y en la mejora de los contenidos.”

 

 

IMPRESIONES POSITIVAS de TECHNOVATION ARAGÓN

 

Las protagonistas destacan que han trabajado muy bien en equipo, han aprendido a escuchar los planteamientos de cada una y a programar.

 

 

 

Las mentoras señalan que:

 

“Han puesto el foco en el proceso, mimando y cuidando los detalles para que las niñas aprendieran competencias necesarias en la identificación de su problema y en la solución de este. Nos hemos esmerado en sacar lo mejor de ellas, en darles el protagonismo y el poder en sus planteamientos. Nos sentimos orgullosas del proceso que hemos desarrollado y del aprendizaje compartido que hemos generado. Hemos aprendido unas de otras. Nos hemos retroalimentado, hemos disfrutado de cada sesión, nos hemos divertido, hemos aprendido y hemos puesto nuestro mejor esfuerzo en resolver un problema que para las niñas es de interés.

 

Como mentoras, nos hemos implicado, pero también hemos orientado, facilitado y conducido. Pensamos que es una iniciativa potente y necesaria para fomentar no sólo el uso de las TIC sino en la importancia de trabajar un conjunto de habilidades que mejoran el desempeño en su entorno cotidiano. Nuestro equipo ha hecho un trabajo fantástico. Nos sentimos agradecidas por la oportunidad de participar.”

 

"Hemos desarrollado un camino de aprendizaje compartido con base en la empatía, la emoción, la alegría, donde hemos dado pasos para empoderarnos todas co-creando y prototipando soluciones desde la innovación social, destacando el aporte de las tecnologías al servicio de la ciudadanía y "jaqueando" las zonas de confort.

 

Cada una de las niñas ha sido pieza esencial de su aprendizaje, como en un tablero de ajedrez, han desarrollado estrategias para aprender nuevas herramientas que crean sinergias entre lo analógico y lo digital pero donde el foco se centra en las personas. Technovation Challenge es una experiencia que visibiliza a las mujeres en el uso de las tecnologías, pero va más allá en la creación de nuevos paradigmas que nos permitan evolucionar como sociedad fomentando espacios para la igualdad de oportunidades.”

 

 

RECOMENDARÍAN

 

Según Marianna y Carolina recomiendan participar en Technovation Challenge porque fomenta el trabajo colaborativo, el trabajo creativo, el diseño de prototipos. Desarrolla habilidades personales que mejoran el trabajo en equipo (liderazgo, negociación, comunicación, gestión del tiempo, motivación, coaching, resiliencia). Genera inteligencia colectiva, conocimiento innovador producto de la suma de sus partes y nuevas formas de aprendizaje. Fomenta el uso de las TIC a través de conocimientos de programación y diseño de app, así como el uso de metodologías propias de la cultura “maker” como el Design Thinking y la Gamificación. Genera comunidad de aprendizaje e invita a colaborar no a competir. Además, fomenta la participación femenina, garantiza la igualdad de oportunidades, es una iniciativa transversal no jerárquica y empodera a las mujeres.

 

PATROCINADORES

 

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

en una red de personas y organizaciones que

aunamos nuestra ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión

en contribuir al empoderamiento de las mujeres aragonesas del futuro.

 

 

 

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Desde el blog de Technovation Challenge Aragón vamos a ir presentando a los equipos que participan en el concurso 2019 en Aragón.

Queremos dar voz a las protagonistas, dar visibilidad a sus experiencias y a su talento,

como ejemplo para que otras chicas se animen a aceptar el reto de Technovation Challenge.

 

Para quién aún no conozca que es Technovation, decir que es un programa educativo y un concurso internacional que invita a niñas y jóvenes de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías. Para ello, equipos de chicas de 10 a 18 años, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, aprenden a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio.

 

PRESENTACIÓN DE Tech4JEL

 

El equipo junior (10 a 14 años) de Tech4JEL está compuesto por alumnas del IES Pilar Lorengar y son Julia Horno, Eva Parra, Lorena Cisneros y sus mentoras María y Leticia Gracia. Leticia es doctora ingeniera industrial por la Universidad de Zaragoza en Mecánica Computacional, trabaja en ITAinnova como Coordinadora de Tecnología de "Caracterización y Modelado Avanzado de Materiales" y Responsable de Proyectos. María es ingeniera informática por la Universidad de Zaragoza y le apasiona la tecnología. Actualmente, trabaja como IT Manager en Deloitte y se dedica a gestionar proyectos tecnológicos, tanto en ámbito nacional como internacional. 

 

El equipo con su fan nº1, David de 10 años y hermano de Julia.

 

Leticia nos explica que conoció la iniciativa Technovation Challenge Aragón gracias a unas compañeras de ITAinnova que participaron como mentoras el año pasado (2018).  Ella quería que su hija Julia aprendiera la ejecución de un proyecto integral relacionado con la tecnología de principio a fin (desde la programación de una App de móvil, gestación de la idea, desarrollo, creación de un logo/marca, generar un producto y hacer un prelanzamiento), y Technovation ofrecía la posibilidad de hacerlo “jugando y disfrutando”.  Además, era la posibilidad de participar madre e hija en un reto de programación de una aplicación móvil que ninguna de las dos había hecho antes.

 

Leticia se lo comentó a su hermana María, que aceptó el reto. Ya solo faltaba que la protagonista del reto dijera que sí. Julia no se lo pensó dos veces, le pareció una idea genial tener un proyecto en común con su madre y tía que además supusiera un reto tecnológico. Convenció a dos amigas, compañeras de instituto, Eva y Lorena, quienes también les gusta la tecnología.

 

En cuanto a conocimientos de programación, nos cuentan que Julia había aprendido “scratch” en el colegio, pero sin embargo Eva y Lorena, no sabían programar.

 

TRABAJO EN EQUIPO

 

El equipo Tech4JEL empezó a trabajar muy pronto en el reto Technovation, antes de que se lanzara el reto de forma oficial. Se pusieron manos a la obra en la semana de después del Pilar, en octubre de 2018. Desde entonces se han reunido todos los fines de semana, exceptuando los de las vacaciones de Navidad.

 

Sus mentoras lo tenían claro, han querido que Julia, Lorena y Eva afrontaran el reto Technovation como si de un proyecto empresarial se tratara. Les han enseñado a trabajar de manera ágil y con un cronograma. La metodología era a través de reuniones de 3 horas de duración, en las que, al finalizar sus mentoras, les ponían deberes para hacer entresemana, con el consiguiente compromiso de llevarlos hechos para la siguiente sesión.

 

 

El trabajo se ha distribuido por igual, aunque Julia es la que, según nos comentan sus amigas era la que más control tenía respecto a la programación. Les ha gustado el trabajo en equipo y nos cuentan la siguiente anécdota:

 

“En una de nuestras sesiones de programación, cuando llegamos a casa de Julia nos encontramos que Julia estaba desesperada porque había perdido todo el trabajo de programación que había hecho ... afortunadamente entre todas, incluidas las mentoras, conseguimos que se calmara y pudimos rehacerlo, aunque nos costó ... Aprendimos lo importante que es el equipo en esos momentos ...”

 

 APLICACIÓN “FUN14s” 

 

En cuanto a la elección del problema o necesidad que resolver en beneficio de la comunidad, el Equipo Tech4JEL se ha centrado en crear una aplicación móvil que mejore la calidad del uso de tiempo libre en adolescentes y jóvenes. La aplicación se llama FUN14s y el lema es Seize your Fun! (¡Aprovecha tu diversión!)

 

Ellas se han dado cuenta que a la mayoría de las personas permanecemos conectados a nuestros dispositivos móviles, en vez de utilizar ese tiempo para hacer cosas más interesantes. Y es un problema que afecta actualmente a todos los/as adolescentes, que es en la población a la que va dirigida su app, por este motivo han creado una app que ayude a los jóvenes a aprovechar mejor el tiempo libre.

 

 

La innovación de la aplicación es que oferta posibilidades de ocio en función del estado de ánimo, ya que no siempre nos apetece hacer lo mismo en cualquier momento. La elección de qué hacer en nuestro tiempo libre está afectada por cómo nos sentimos cuando tomamos la decisión y, ésta es la base de lo que pretende la aplicación. 

 

Destacar que la app ofrece múltiples posibilidades de ocio de calidad, clasificadas bajo diferentes categorías, a realizar en distintas ciudades y que son propuestas de personas jóvenes. Los usuarios que se registran acceden a sugerencias de ocio de calidad a la vez que pueden proponer opciones de actividades para hacer en el tiempo libre, que les han gustado. La comunidad de usuarios se beneficia de lo que los usuarios comparten.

 

IMPRESIONES POSITIVAS DE TECHNOVATION

                    

Ante la pregunta ¿Qué habéis aprendido? Lorena, Eva y Julia nos contestan:

 

“Un montón de cosas ... programación, cómo generar una idea, cómo pasar de la idea a la práctica, cómo hacer un proyecto desde el principio hasta el fin (que hay que planificar todo, es decir, que no vale empezar a trabajar y hacer cosas sin saber qué es todo lo que hay que hacer porque el tiempo pasa muy deprisa), cómo hacer un logotipo (hemos aprendido a manejar un programa de dibujo vectorial “Inkscape”), preparar una encuesta con formularios de Google y entender cómo se analizan los resultados, qué grabar un vídeo es muy, muy costoso porque las cosas no salen bien a la primera, que montarlo (editarlo) también lleva bastante tiempo porque hay que casar todo muy bien, que no es fácil resumir y explicar una idea en 3-4 minutos, que no hay que desesperarse porque las cosas no salgan bien a la primera, ... y que el trabajo en equipo es muy importante porque si alguien no llega hay alguien que te cubre ...”

 

 

Y RECOMENDARÍAN ESTA EXPERIENCIA:

 

Según las participantes:

 

“Aunque es una experiencia muy exigente si lo quieres hacer bien, resulta muy gratificante cuando ves lo que eres capaz de hacer y que cuando se lo cuentas a tus amigos, todos se sorprenden y les parece una experiencia estupenda. Merece la pena, al menos una vez.”

 

Para las mentoras:

 

“Ha resultado muy enriquecedor, porque no habíamos tenido la oportunidad de trabajar con adolescentes en un proyecto conjunto y merece la pena”.

“Como experiencia me llevo todo lo que he aprendido de ellas, te das cuenta de cómo piensan y cómo son capaces de resolver problemas, a veces con mejores ideas (o más creativas) de las que tú puedas tener en tu cabeza :-) “

 

PATROCINADORES

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

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Marta Mouliaá

 

 

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como ejemplo para que otras chicas se animen a aceptar el reto de Technovation Challenge.

 

Technovation Challenge es un programa educativo y un concurso internacional que invita a niñas y jóvenes de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías. Para ello, equipos de chicas de 10 a 18 años, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, aprenden a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio.

 

PRESENTACIÓN DE ADAS TEAM

 

ADAS TEAM fue uno de los cuatro equipos que gano en la Final Regional de Aragón en 2018 y el único que pasó a la semifinal continental, proclamándose campeonas continentales europeas. Un ejemplo de esfuerzo y buen hacer que tuvo su recompensa.

 

Este año al equipo original, han sumado una participante más. Lo compone Brenda Mimsey García Sousa (12), Alicia Lanzón Giráldez (12), Susana Gargallo Navarro (13), Alejandra (11) y Gabriela Lázaro Guitart (13) y su mentora, Águeda Giráldez Fernández.

 

Águeda es médico especialista en salud laboral, coleccionista de cuentos y forma parte de la iniciativa 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, organización que promueve la realización de actividades para visibilizar la labor de las científicas, fomentar vocaciones científicas en las niñas que ayuden a cerrar la brecha de género en ciencia. 

 

 

Si tuviésemos que describir las habilidades de cada una, según sus palabras:

 

Gabriela dibuja genial, Alicia es ingeniosa, Alejandra muy dinámica, Brenda es muy buena haciendo manualidades y Susana muy organizada. Juntas formamos un buen equipo y cada día nos coordinamos mejor, aunque nos queda mucho por aprender.”

 

En cuanto a la coordinación, el equipo comparte una anécdota divertida:

 

“Nos hemos reído mucho grabando el picth. Hay una escena en la que salimos todas juntas, así que nuestra mentora nos coordinaba para decirnos cuando teníamos que empezar a hablar. Y se le olvidó hacernos la señal y ahí estuvimos esperando casi 2 minutos mirando a cámara preparadas para que nos diese la señal, ella de repente dijo algo así como <anda, que me he despistado> y nos entró un ataque de risa de esos de no parar.”

 

El equipo se reúne los domingos ya que como indican, es el único día en el que pueden coincidir todas. 

 

 

 

 

APLICACIÓN 

 

En 2015, los países del mundo adoptaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos, cuya finalidad es lograr un mundo más feliz, saludable y lograr un mundo sostenible en el año 2030. ADAS es consciente que aún hay muchísimas personas que no saben en qué consiste ni cuales son los objetivos, por este motivo, se ha marcado como meta que todas las personas los conozcan y que puedan aprendérselos con una app en el móvil que sea sencilla de utilizar y entretenida.

 

La aplicación “atODaS” quiere conseguir que todas las personas que la usen aprendan los 17 ODS en esos ratos libres que tienen mientras esperan el autobús, en una sala de espera, en el ascensor… y en familia o entre amigos haciendo las manualidades o leyendo y comentando los libros del club de lectura.

 

Con esta app se dirigen a todas las personas que tengan interés por el futuro. La agenda 2030 de los Objetivos de desarrollo Sostenible es una agenda para todas las personas, esta app también. Aunque matizan que su público objetivo es la población infantil y las personas de su entorno.

 

La aplicación tiene varias funcionalidades, señalan que en el mercado ya hay otras apps que hablan de las ODS, algunas como la de Poject Everyone que es súper completa y les encanta. Pero no han encontrado ninguna suficientemente sencilla y con manualidades, club de lectura y para dibujar que es lo que ellas querían añadir.

 

Así que se han puesto manos a la obra y han decidido incluir: Quiz, Dibuja (canvas), un apartado de manualidades y un club de lectura con libros recomendados. Las manualidades y los libros están relacionados con las ODS para de esta manera afianzar lo aprendido. Y en el “Dibuja” nos aclaran que puedes pintar tus objetivos, utilizando los colores de las ODS. También puedes hacerte una foto con la rueda de los colores de las ODS y compartirla con tus amistades.

 

Por si faltaba algo, también han incluido un juego con recompensas, según el cual, quién conozca los 17 ODS recibe una medalla virtual. Pero es una medalla efímera, porque tendrán que superar el Quiz de nuevo y acertar los 17 ODS cada vez que quieran verla. De esta manera repasan cada vez. Además de todas estas características, también es multi idioma, por ahora han programado tres idiomas, no obstante nos comentan que quieren añadir más.

 

Según ADAS TEAM, “atODaS” es una app sencilla. El logo es muy colorido, comentan que lo ha hecho Gabriela. Es una mano abierta porque el lema de la App es: “Give me five! Together we’ll change the world”. 

 

¿POR QUÉ RECOMENDARÍAS ESTA EXPERIENCIA?

 

Todas las integrantes del equipo coinciden que Technovation Aragón les está ayudando a aprender de programación, diseño, storytelling, organización con plazos de entrega, edición de vídeo y mucho más. Además, su app está hecha con mucha ilusión, y recomendarían esta experiencia porque “es genial y haces amigas nuevas”.

 

 

 

PATROCINADORES

 

 

 

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

en una red de personas y organizaciones que

aunamos nuestra ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión

en contribuir al empoderamiento de las mujeres aragonesas del futuro.

 

 

 

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Marta Mouliaá

El domoingo 24 de marzo se celebró el Evento intermedio de Technovation Challenge Aragón en las instalaciones de uno de los patrocinadores, el Instituto Aragonés de la Juventud. Una jornada que sirvió de preparación a las jóvenes participantes y a sus mentoras para llegar a la final que se celebrará el 1 de junio en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza.

 

Para quién aún no conozca qué es Technovation Challenge, es un concurso internacional que quiere fomentar la tecnología y el emprendimiento en chicas de 10 a 18 años. Son equipos de máximo 5 jóvenes acompañadas de un/a mentor/a, cuyo objetivo es crear y desarrollar una aplicación móvil app que solucione un problema de la comunidad o del entorno, hacer una presentación del mismo y realizar una propuesta de negocio (en los equipos senior de 15 a 18 años).

 

En Aragón participan 118 niñas, 53 mentoras que les sirven de guía e inspiración en 26 equipos. !WOW!  En el evento intermedio se reunieron 14 equipos, 48 chicas y 17 mentoras/es. Los equipos dedican de 2 a 4 horas semanales durante doce semanas (que es lo que dura el concurso), son momentos de encuentros, aprendizaje, diversión, creatividad y crecimiento personal. Detrás de los equipos nos encontramos el equipo de organización y comunicación que nos encargamos de la logística y de la visibilidad del mismo. Un gran engranaje de personas lideradas por Raquel García y Silvia Fron, embajadores regionales de Technovation Aragón, contando con el apoyo y soporte de la Asociación Espiral, educación y tecnología.

 

Technovation Challenge recibe Patrocinios de muchas compañías que desean respaldar el trabajo que estamos haciendo para involucrar a las mujeres en la Tecnología. A nivel nacional son Google, Silicon Valley Foundation, HP y Cisco. En Aragón, existen diversas categorías según el Patrocinio sea Platinum, Gold o Silver.

 

 

Los patrocinadores Platinum de 2019 en Aragón son con  Everis, GA Consultores, Keensoft, Es Público Universidad de Zaragoza , Instituto Aragonés de la juventud  Gold  Inycom  y Silver Deloitte . Además se cuenta con el apoyo de Crom Developer, la Asociación Cantal, Instituto Aragonés de la Mujer .  Gracias a ellos contamos con sedes para los eventos, premios y donaciones para que Technovation Challenge Aragón pueda ser una realidad.

Toda esta energía positiva hace que el proyecto se convierta en un referente de buenas prácticas y

en una red de personas y organizaciones que

aunamos nuestra ilusión, dedicación, esfuerzo y pasión

en contribuir al empoderamiento de las mujeres aragonesas del futuro.

 

El Evento del domingo 24 de marzo, fue una jornada llena de ilusión y esfuerzo, que tenía varios objetivos. El principal fue que se conocieran las participantes, que comprobaran que no están solas y que otras muchas chicas han aceptado también el reto de Technovation Challenge.

 

Fue inaugurado por Adrián Jiménez, director del IAJ y a continuación hablaron Silvia Fron y Raquel García para explicar a las protagonistas de Technovation, en qué iba a consistir la jornada. 

 

 

En la sala se veían nervios, ilusión y caras expectantes con deseo de ponerse en marcha. Después de la presentación, los equipos se dividieron en varias salas donde a través de la metodología Design Thinking trabajaron de manera colaborativa para conseguir mejores app. En las salas, cada equipo realizó la presentación de su app, mientras el resto de las chicas escuchaba. Al finalizar, cada una de las chicas aportaba lo positivo y negativo de la presentación, así como posibles mejoras que podían introducir o nuevas funcionalidades.

 

 

 

 

Al finalizar esta parte de la jornada tuvieron un pequeño almuerzo para reponer las energías y continuar la jornada en el salón de actos donde tuvo lugar el Taller de Storytelling a cargo de Vicente Simón de Toastmaster

 

 

Si quieres ver de nuevo el taller clica aqui

Y por último, el taller de edición de video con los consejos de nuestras embajadoras.

 

 

Las participantes que asistieron al evento intermedio fueron:

 

“TechGirls" con Angela Castañan, Inés Angulo, Mónica Velázquez como Mentora

 

“Ecolife” con Carla Hernández, Claudia Barco, Elia Corredera, Elaia Fuertes y mentores Pilar Cebollada y Pedro Aso

 

“Boxing Girls” con Itziar Blas, Gabriela Mouliaá, Isabel Calatayud, Lucía Fernández, Daniela Sánchez-Rubio y su mentora Itziar Cabello

 

“NIUBIT” con Paula Olmos, Angela Cordero, Valeria Cordero

 

“TNT command” con Elena Berges, Tana Piedrafita, Claudia Moran, Alba Ralaga y su mentora Menchu Guerrero

 

“MACTech” con Susana Rojo, Ariana Sofin, Mónica Señó, María Viñuales y sus mentoras Carmen Alfaro y Andrea Calvo.

 

"Amazonas" Ana Berbig, Luna Mingarro, Cecilia Garrido, Vera Pernia y sus mentoras María Villarroya Gaudó y Maria Ubieta

 

"MIAUCAR" Lupe Escalona, Noemi Lostes y sus mentores Mariangeles Navarro y Plácido Ariño

 

“Galileo” con Alejandra Pérez, Africa Salas, María Cuenca y Arancha Alonso con sus mentores Mariangeles Navarro y Plácido Ariño

 

“Kaika Mahinekoa” con Raquel Cortes y Sandra Martinez con sus mentores Mariangeles y Plácido.

 

“The Potatoes” con su mentora Ana Leiva y  Sonsoles Leiva, Verónica Salegui, Carmen Burgos y Blanca Gonzalez.

 

“Hamster Potter” Valvanera Diez Antoñanzas, Vicky Alvarez Albers, y Cayetana Roy con sus mentoras Ana Cambra y Elisa Lemos 

 

“Arc en Ciel” con Irene Joven, Ariana Herrero y sus mentoras Marianna Martinez y Caroline Jimenez

 

“ADAS” con Brenda Minsey, Alex, Gabriela, Alicia y su mentora Águeda Giráldez.

 

El equipo de organización con Ana Leiva, Silvia Fron, Ana Cambra, Marta Escobar, Raquel García y Marta Mouliaá.

 

 

 

Marta Mouliaá

 

 

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Technovation es un programa mundial dirigido a niñas y chicas entre 10 y 18 años de todo el mundo a las que se invita a crear una app para resolver un problema de su comunidad.

Las niñas y adolescentes, en grupos de entre 2 y 5 componentes, aprenden y aplican las competencias necesarias para resolver problemas reales a través de la tecnología. El reto consiste en desarrollar una app y un plan de empresa en 12 semanas y para hacerlo disponen de pautas de trabajo indicadas por el propio programa y el acompañamiento desinteresado de una mentora.

Ahora mismo , 20.000 niñas y chicas de 116 paisos  de todo el mundo están participando en este reto de emprendimiento digital que cada año organiza Technovation, Girls for change  y promueve desde Catalunya Espiral, educació i tecnologia, como embajadora catalana y aragonesa.

Mapa de las inscripciones del Technovation Challenge 2019

El dia 1 de junio, en la Barcelona Regional Pitch 2019  se presentaran los trabajos de las más de 400 niñas inscritas en el programa en el territorio catalán. A partir de las valoraciones de los jueces virtuales y presenciales del evento, se seleccionaran los proyectos que llegaran a las semifinales internacionales.

El equipo de TechnovationCAT trabaja para organizar la mejor final catalana posible y para ello es muy importante contar con jueces presenciales. Si quieres ser una de las personas que, en el rol de juez, inspire a la próxima generación de mujeres ingenieras,  regístrate a través de este enlace y envía un mensaje a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. para mostrar tu disponibilidad para ser jurado presencial. Recibirás una invitación especial.

¡Mira las fotos de la temporada pasada para hacerte una idea del alcance del programa!

Los jueces presenciales están obligados a acudir al evento para escuchar en vivo las presentaciones de los equipos de niñas (recuerda, será el 1 de junio en horario de mañana). Además, durante las semanas previas, han de valorar cada uno de los proyectos asignados a través de la plataforma digital (unas 5 horas de dedicación previa)

¿El perfil de juez technovation?

Buscamos un perfil muy amplio, experto en alguna de las áreas del currículum: programación, emprendimiento, comunicación o gestión de proyectos e ideación de soluciones. Deberá ser capaz de leer y redactar en inglés.

¿Cuales son los criterios a aplicar?

Todas las personas que actuarán como jurado, a nivel internacional, aplicarán los mismos criterios. Accede a través de este enlace a la rúbrica de los proyectos.

Preparación del jurado

Hemos preparado una pequeña formación para compartir contigo la esencia del programa, los criterios y el funcionamiento de la plataforma. ¡No te la pierdas!
Además, formarás parte de una comunidad de jurados a la que podrás presentar todas tus dudas y consultas y recibirás un certificado y una insignia para acreditar tu colaboración

¿Y si sólo puedes ser jurado virtual?

¡También serás de gran ayuda! Hay 20.000 niñas ultimando sus proyectos y están deseosas de recibir un feedback de calidad. Ayudarás a clasificar a los mejores equipos de otros países.


¡Invita a tus conocidas a ser juez de Technovation Challenge 2019!

¡regístrate ya a través de este enlace!

 

Desde el blog de Technovation Challenge Aragón vamos a ir presentando a los equipos que participan en el concurso 2019 en Aragón.

Queremos dar voz a las protagonistas, dar visibilidad a sus experiencias y a su talento,

como ejemplo para que otras chicas se animen a aceptar el reto de Technovation Challenge.

 

Para quién aún no conozca que es Technovation, decir que es un programa educativo y un concurso internacional que invita a niñas y jóvenes de todo el mundo a innovar y a emprender a través de las nuevas tecnologías. Para ello, equipos de chicas de 10 a 18 años, con ayuda de mentoras/es y en doce semanas, aprenden a identificar un problema de su comunidad, a crear una App móvil que ayude a resolverlo y a comunicar sus ideas traduciéndolas en una idea real de negocio.

 

PRESENTACIÓN DEL EQUIPO ECOLIFE

 

El equipo de categoría junior (10 a 14 años) está compuesto por Carla Barcos Abanto, Elia Patricia Corredera Santiago, Elaia Fuertes Martínez, Claudia Hernando Jurado y María Monteagudo Gómez.

 

 

Sus mentores son María Pilar Cebollada Pamplona y Pedro Aso Val. Mª Pilar es Ingeniera Industrial Superior Mecánica y Pedro Aso es Ingeniero Industrial Superior Eléctrico, ambos son profesores de Educación Secundaria de tecnología del IES Luis Buñuel de Zaragoza , donde estudian las participantes, salvo Elaia que acudió sola al Evento Inicial celebrado en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza (EINA)  y se unió al equipo.

 

 

FORMACIÓN DEL EQUIPO

 

Nos cuenta Mª Pilar que una exalumna que finalizó sus estudios de Ingeniería Informática, le envió un correo con información acerca del proyecto de Technovation Challenge Aragón, animándola a que el centro escolar participara. Mª Pilar después de leer el proyecto de Technovation, vio que podía encajar con una actividad educativa extracurricular, así que lo comunicó a su clase de 2º ESO Bilingüe.  Tras la presentación del proyecto, surgió un debate acerca del compromiso de trabajo que supone participar y los beneficios de concursar, al finalizar un grupo de alumnas anunció a Mª Pilar que aceptaban el reto Technovation Aragón.

 

Pedro, se animo a participar porque vio en Technovation una experiencia novedosa de la que aprender, no sólo contenidos sino también otra forma de trabajar.

 

A las chicas del equipo les gustó la idea nada más proponérsela su profesora, Mª Pilar. Los motivos que señalan son que eran amigas antes de formar el equipo salvo Elaia que se incorporó más tarde, vieron que es una oportunidad para ayudar a mejorar los problemas que pueden encontrar en su día a día, y además es un espacio donde conocer a gente nueva y aprender más cosas. Claudia señala que lo que más miedo tenía a la hora de participar en Technovation Challenge Aragón era por el hecho de programar, pero comenta que no le está resultando tan complicado.

 

En cuanto a la organización del trabajo del equipo, tienen una reunión semanal en el recreo los viernes y otra reunión quincenal/mensual para planificar y repartir las tareas. Estas se distribuyen por funcionalidades de la aplicación y también por tareas (ej. community manager, diseño y de camisetas, story board, sensibilización en el instituto, entre otras.)

 

Pedro señala que es importante “organizar bien las tareas a realizar, ya que hay muchas ideas, mucho trabajo y poco tiempo para en su caso, reunirse y llevarlas a cabo. Por lo que es necesario centrar claramente los objetivos”. Destaca que otra forma en la que se comunican y trabajan es a través de correos electrónicos, “una buena manera que las alumnas se acostumbren a esta forma de trabajo, cada vez más utilizada”.

 

APLICACIÓN ECOLIFE: concienciar a la sociedad sobre la GESTIÓN DE RESIDUOS que genera.

 

Ecolife es una app para que cualquier persona aprenda a diferenciar los tipos de residuos que existen, de esa forma podrá reducir su producción y aprender a reciclar, gestionando los residuos que produce y/o colaborar en su gestión.

 

El proceso que el equipo del IES Buñuel utilizó para elegir el problema sobre el que querían actuar fue el Brainstorming, donde surgieron numerosas ideas, a cuál más interesante. Se debatieron todas las opiniones hasta ver cuál era más factible para crear una app que resolviera dicho problema, una vez elegido comenzó la fase de investigar las aplicaciones existentes en el mercado y estudiar cómo se podía mejorar lo existente.

 

Los motivos para elegir la creación de la app Ecolife es porque todavía hay muchos ciudadanos que no saben cómo gestionar los residuos que producen y la app contribuye a que todas las personas respetemos y cuidemos el medio ambiente.

 

Es una app interactiva que dispondrá de información, juegos, mapas con datos sobre la localización de donde se encuentran los contenedores más cercanos, puntos limpios, etc. También habrá retos y curiosidades.

 

IMPRESIONES POSITIVAS sobre TECHNOVATION CHALLENGE

 

Tanto Mª Pilar como Pedro manifiestan que participar en Technovation Aragón les ha servido para para aumentar los contactos con el exterior (empresas y entidades públicas, etc), aprender a trabajar en equipo, adaptarse a situaciones nuevas, a programar una app de móvil, a trabajar con gente nueva, elaborar un video, entre otras. Es una nueva forma de trabajar a la que no están acostumbrados.

 

Además, comentan que “los profesores abandonamos el rol de clase magistral para pasar a ser parte de coordinadores de un equipo de trabajo”. El interés y la motivación de todos está haciendo muy satisfactorio el trabajo.

 

A Carla, Elia, Elaia, Claudia y María les gusta participar porque aprenden a hacer diferentes cosas, porque todas se comprometen con el trabajo y las tareas asignadas, disfrutan trabajando en equipo y ayudándose. Comentan que, aunque no tengan grandes conocimientos de programación están aprendiendo, y en definitiva todas comentan que se lo están pasando genial.

 

¿POR QUÉ RECOMENDARÍAS ESTA EXPERIENCIA?

 

Mª Pilar Cebollada Porque permite a trabajar con jóvenes de otra forma a la que se está acostumbrado en el aula, porque es muy motivacional tanto para alumnos como para profesores.

 

Pedro Aso Es una forma de trabajar diferente y te das cuenta de lo importante que es que los alumnos trabajen motivados en un tema que les gusta. Además, en el desarrollo del proyecto se tratan muchas facetas, búsqueda de información, comunicación de ideas, elaboración de videos, programación… Independientemente del resultado final, habrá merecido la pena participar.

 

Las protagonistas recomiendan aceptar el reto de Technovation Aragón porque te involucras en un tema ayudando a la sociedad, conoces mejor a tus compañeras y también a gente nueva, aprendes a mejorar tus propias situaciones,  aprendes de una manera muy distinta a la habitual,  y además es muy divertido.

 

 

 

 

Marta Mouliaá

 

 

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